Seznámit se s technologiemi přímo v reálném provozu

Atraktivita a kvalita technického vzdělávání v Česku již řadu let prochází krizí. To je všeobecně známo, ale na komplexní řešení stále čekáme. Mnoho velkých firem trápí nedostatek kvalitně vzdělaných a na praxi připravených odborných pracovníků. Řada firem, mezi nimi i skupina Schaeffler, převzala aktivitu do svých rukou a investuje čas, kompetence a finance s cílem zajistit, aby vzdělávání odpovídalo požadavkům budoucnosti. O tom všem jsme hovořili s Pavlou Holubářovou, HR specialistkou Schaeffler Production CZ.

Schaeffler se hodně angažuje v odborném vzdělávání. Co považujete v ČR za svůj nejdůležitější vzdělávací projekt?

Skupina Schaeffler je již mnoho let průkopníkem v oblasti duálního odborného vzdělávání. Naše sesterské závody po celé Evropě mají bohaté zkušenosti s odborným vzděláváním, a právě díky těmto sdíleným zkušenostem jsme v loňském roce vybudovali v rámci Schaeffler Akademie v našem svitavském závodě školicí středisko, které využíváme pro výuku studentů středních škol a učilišť. Pro nás je ale nejdůležitějším projektem vůbec angažovanost v různých uskupeních na podporu technického vzdělávání ať už na oblastní, regionální nebo celorepublikové úrovni.

Kterými aktivitami nahrazujete systémové nedostatky odborného vzděláváni v ČR?

Jako automobilový a průmyslový dodavatel a výrobce komponentů a systémů stále častěji docházíme k závěru, že technické předměty jsou stále méně atraktivní. Nedostatek finančních prostředků pro školy a klesající zájem o technické obory u absolventů základních i středních škol posiluje výzvu pro společnosti, jako je ta naše, najít kvalifikované odborníky na místních trzích práce.  Proto my začínáme s našimi aktivitami už na základních školách, kdy se zajímavými způsoby snažíme dětem přiblížit techniku. A toto se nejlépe daří ve spolupráci s ostatními firmami. Učně a studenty technických škol se snažíme motivovat k lepším studijním výsledkům prostřednictvím našeho stipendijního programu. Učitelům odborného výcviku nabízíme možnost absolvovat u nás stáže. Tak se nám daří lépe komunikovat požadavky pro technické profese. Ale nejdůležitější přínos pro mladé budoucí nástrojaře, plastikáře a mechatroniky vidíme v tom, že u nás absolvují dlouhodobé odborné výcviky pod dohledem zkušených praktiků.

Duální systém má 2 pilíře: školy a firmy. Školy a osnovy se často považují za zastaralé, firmy jsou často kritizovány za to, že ve věci vzděláváni nechtějí převzít zodpovědnost a náklady. Kde vidíte hlavní nedostatek vy? Jednak na straně škol, jednak na straně firem.

Spolupracujeme s některými středními školami v blízkém okolí a věnujeme se zejména hlavnímu nedostatku, který vidíme v propojování teorie s praxí. Školy často disponují moderním vybavením, i díky různým dotačním programům. Pro studenty je ale stejně důležité se s technologiemi seznámit přímo v reálném životě, a nejen při školní výuce. Podle našeho názoru je pro školy důležité, aby byly flexibilnější a přizpůsobovaly se měnícím se potřebám trhu práce. V dnešním rychle se rozvíjejícím průmyslovém světě je velmi důležité, aby vedení školy bylo připraveno a schopno průběžně přizpůsobovat učební osnovy každého předmětu tak, aby absolvent měl co nejlepší šanci uchytit se na trhu práce a tam se prosadit. A to nelze vyřešit jinak než úzkou spoluprací škol a firem. Jako rodinný podnik se zaměřujeme na dlouhodobé, spolehlivé plánování a investice do naší pracovní síly.

Na dotaz, jak si představuje moderní vzdělávací systém, ministr průmyslu a obchodu Karel Havlíček v rozhovoru v našem magazínu odpověděl, že „nechceme, ani nemůžeme dělat revoluci ve vzdělávacím systému“. Co byste mu na to řekla vzhledem k tomu, že Schaeffler má zkušenosti se vzdělávacím systémem v ČR a s duálním systémem na Slovensku?

Systém duálního vzdělávání s podporou Schaeffleru každoročně vychovává desítky úspěšných absolventů na Slovensku, v Maďarsku, Rumunsku a Německu. Schaeffler výrazně investuje do vzdělávání studentů a naše zkušenosti ukazují, že investice se vyplácejí. Absolventi našeho duálního odborného vzdělávání jsou kvalifikovaní odborníci.

Vláda chce na druhém stupni základních škol zavést povinný předmět „technika”. Je to podle Váš důležitý krok?

Technika jako povinný předmět je podle mého názoru důležitým krokem správným směrem. Vítáme vládní iniciativy na podporu technického povědomí na úrovni základních škol. Bude důležité zajistit kvalitu takového školního předmětu a zároveň nadchnout studenty pro technologická témata.

Interview: Christian Rühmkorf

Foto: Schaeffler Production CZ s.r.o.